作者：袁进田 来源：邵阳晚报 字数：2006

         3月18日上午，12岁的文群(化名)端坐在邵阳市智诚心灵成长家园教室里。

        他铺开纸，运转手中的画笔，画得酣畅淋漓。画面上是一片没有边际的绿油油的草地，草地上是一群活蹦乱跳的孩子……

 

“你这画蕴含什么意思？”

        “这画蕴含我的梦想，那就是自由、快乐。”文群不假思索地说。

        邵阳市智诚心灵成长家园的老师们都知道，文群曾经是一个“注意力涣散、身份认同偏差、逆反心很严重”的问题孩子。但邵阳市智诚心灵成长家园这片自由的土壤，让他在短时间里得到了很大改变。目前，他成了一个“爱学习、讲礼貌”的好孩子。

        一个曾经让家长头痛的孩子，在改变成长环境之后，短时间内得到了改变。他的成长过程对一些不合理的家庭教育，具有标本作用。

   

孩子有“问题”？

        今年12岁的文群，出生在市区，曾经是一个让父母伤透脑筋的孩子。

        从6岁开始，文群便开始在内心排斥自己的父母，尽管父母已经离婚。那些日子，他就随父亲住在一块。

        那时，他只要受到父亲的责罚，就会表现得歇斯底里。

        他和父亲基本上“没感情”。父亲说什么，他当做耳边风；父亲骂他，他顶嘴；父亲打他，他都试图反抗。

        最后，父亲见他这样，只好求助于文群的母亲。他和文群的母亲已经离了婚，但孩子是母亲身上掉下的肉。文群的母亲最终将他接到身边。但是，母亲依然管不住文群。文群随着年龄的增大，对父母的排斥也越来越明显。他在自己的日记本上写满了“我不是爸妈生的，妈妈是个坏妈妈”等话。

        母亲要他读书，他不读，经常逃课；母亲要他做点事情，他也不会去做；母亲揍他，他就拳头抡得紧紧的，牙齿则咬得咯咯响。

        怎么办呢？这样下去，孩子一定毁了！母亲急得不行。去年年底，她无意间了解到邵阳市智诚心灵成长家园，那里的教育对问题孩子转变很有帮助。于是，她抱着试试看的心里，将孩子送到了这所学校。

 

症结在哪里？

        文群被送到邵阳市智诚心灵成长家园时，还没进门，自己就跑了。母亲四处寻找，最后才找到，重新将他送回家园。

        看到这个让母亲为之头痛的孩子，该家园的老师们觉得第一步就要进入孩子的内心，了解孩子成为问题孩子的原因。通过观察，老师们发现，文群是典型的“反恐怖”孩子。那么孩子这些“注意力涣散、身份认同偏差”等症状是怎么来的呢？通过耐心询问，老师们了解到，文群的这些不良表现都和他所在的成长环境有关系。文群说，他从小从没得到过父母的表扬，得到的，只是“无休止的责骂或者体罚”，长期以来，他就有了很强的逆反心。

        找准症状之后 ，老师们开始对症下药。老师们通过一些互动游戏打开孩子的心结。1月9日上午 ，老师组织几个孩子一起观看NBA篮球赛 ，想 培养他的集体意识。在观看比赛时 ，老师特意安排一个孩子挡了下他的视线 ，结果他表现得十分愤怒 ，并且不停地扔东西。这时 ，老师们不但没有批评他 ，因为他们知道 ，文群的表现 ，是将对妈妈的仇视转移到了同学的身上。老师们慢慢给他讲道理 ，不出所料 ，这一次 ，文群慢慢低下了头。

        除了做一些互动的游戏 ，老师们轮流和文群交心 ，做朋友。文群开始敞开自己的心扉：他从小就是在父母的打骂中长大的 ，父母离婚后 ，从来没有顾及他的感受 ，这让他感觉不 到“半点亲情”。他说这些时 ，让老师们情不自禁地流下了眼泪。此后 ，家园里的老师们将更多的温暖给予了他。他慢慢变得开朗了 ，慢慢地好学了 ，逢人开始打招呼。

       今年3月，他母亲来到学校看望他。他远远地迎了上去，并开口叫了声“妈妈”，母亲激动得泣不成声。

 

解“题”不太难

        针对文群的嬗变这一现象，记者采访了国家心理咨询师唐友忠。

        他认为，文群之所以成为一个时刻“准备行动(攻击他人、激他人怒、发脾气、摔物、自虐)”的孩子，是由他的“反恐惧”性格决定的，他的反恐惧性格又是原生家庭中亲子教育的结果。武汉中德医院的创始人、国内著名的精神分析学家曾奇峰说“一个人的现实人际关系，是他的内在的客体关系向外投射的结果”。这句话中所谓的客体关系，指我们心中内化的“我与重要亲人的关系”。“我”是主体，而重要的亲人是客体，这个关系就被称为客体关系。

        他说，一般而言，最重要的客体就是父母，而这个客体关系，主要是指一个人内化的自己与父母的关系，它基本在一个人5岁前完成。这个客体关系有三个部分：“内在的我”、“内在的 爸爸”和“内在的妈妈”。它们之间关系的性质，决定着我们长大后与其他人交往的方式。如果童年时，我们与父母的关系模式比较健康，那么我们长大后与别人相处时也会比较健康。如果童年时，我们与父母的关系模式不正常，那么我们长大后就难以与别人健康相处。

       “所以，父母残酷地对待儿女，儿女也学会残酷。不仅如此，多数在棍棒教育下长大的孩子，他们成年后，无论多么想与这种关系模式决裂，他们的心中仍然涌动着强烈的、难以排遣的恨意。”唐友忠说：“曾奇峰说，父母分三种：第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。

       为人父母者，你愿意做哪一种父母？”唐友忠的话，值得很多家长的深思。